Aule tematiche
Didattica innovativa al Liceo economico – sociale“ Don Bosco  “ : partono le aule tematiche
Con le aule tematiche l’aula non è più uno spazio vuoto da riempire con sedie e cattedre , ma è uno spazio funzionale da colorare e nel quale riorganizzare mobili, arredi e tecnologie. In questa dimensione l’aula si amplia e perde la sua definizione spaziale favorendo la socializzazione e lo scambio di informazioni , i ragazzi non condividono più solo uno spazio fisico, ma obiettivi di apprendimento che si raggiungono partecipando in modo democratico ,docenti-studenti ,all’allestimento e preparazione dell’ambiente di lavoro privilegiando un approccio laboratoriale e interdisciplinare delle materie , con la consapevolezza che in uno spazio specifico l’approfondimento didattico è completo e non frammentario. Questo modello di organizzazione determina conseguenze positive non solo sugli allievi che possono seguire meglio i propri ritmi di apprendimento e approfondimento, ma richiede anche a gli insegnanti , un profondo cambiamento nel loro modo di lavorare. Sono gli allievi che si spostano e raggiungono gli ambienti tematici che nello specifico sono quattro : matematico- scientifico – aula gialla ( scienze naturali , chimica. Matematica, fisica),letterario-storico-filosofico- aulaceleste ( italiano, storia, geografia,filosofia) linguistico – aula lilla( inglese, francese), antropologico-artistico – aula verde ( scienze umane, scienze sociali. Economia politica, diritto, storia dell’arte). In questo modo si trasmette agli studenti l’idea che gli spazi sono funzionali alla disciplina che si studia, e si valorizzano gli aspetti sociali e collaborativi dell’apprendimento. L’ambiente di apprendimento diventa in questa nuova dimensione uno degli strumenti chiave per favorire la motivazione degli studenti, la valorizzazione delle differenze individuali , l’uso di feedback formativi. L’aula diventa uno spazio flessibile in grado di rispondere alle necessità dei docenti e degli studenti fornendogli la possibilità di imparare utilizzando compiti autentici e con un approccio basato sul problem solving e una costante collaborazione tra le parti.